ABSTRACT
RESUMEN El artículo constituye un acercamiento a las razones que respaldan la necesidad de resaltar el proceso de superación profesional para el tratamiento de estilos de vida saludables del adulto mayor en los docentes de la carrera de Enfermería, como una alternativa permanente encaminada al progreso profesional y humano que debe responder a las transformaciones que se requieren en los conocimientos, habilidades, prácticas y cualidades profesionales de educadores. Por la importancia del tema se persigue como objetivo valorar la pertinencia de una estrategia para la superación profesional de los docentes de la enseñanza de la carrera de Enfermería, sustentada en un modelo de igual denominación, que coherentemente atienda todo lo relacionado con el fomento de estilos de vida saludables del adulto mayor. Se emplearon los métodos investigativos como el análisis documental; análisis y síntesis; la inducción y deducción. Entre los resultados se destaca el perfeccionamiento del desempeño de los docentes, a partir del tratamiento integrado a la relación enfermedad - rehabilitación - estilos de vida saludables en el adulto mayor para favorecer el logro de una longevidad satisfactoria desde la integración hombre, familia y comunidad en la atención primaria de salud.
ABSTRACT The article constitutes an approach to the reasons that support the need to highlight the process of professional improvement for the treatment of healthy lifestyles of the elderly in Nursing teachers, as a permanent alternative aimed at professional and human progress that It must respond to the transformations that are required in the knowledge, skills, practices and professional qualities of educators Due to the importance of the subject, the objective is to reflect on the relevance of a strategy for the professional improvement of teachers of career teaching Nursing, based on a model of the same name, which consistently addresses everything related to the promotion of healthy lifestyles of the elderly. Investigative methods such as documentary analysis were used; analysis and synthesis; induction and deduction. Among the results, the improvement of the theoretical-practical experience of the teachers stands out, from the integrated treatment to the relationship between disease - rehabilitation - healthy lifestyles in the elderly to favor the achievement of a satisfactory longevity from the integration of man, family and community in primary health care.